scriu cu lumina si vorbesc in culori

Jun21st

Alienarea unei generatii

Viasat Explorer Channel . Un canal cu foarte multe documentare interesante. Cu doua – trei zile in urma am urmarit un documentar despre un barbat care “vedea cifrele in diferite forme” , fapt care il ajuta sa faca diferite calcule considerate grele pt majoritatea populatiei ( de ex 593 la puterea 67 ) . Culmea, reusea sa dea raspunsul mai bine decat calculatorul ( care omitea cateva cifre din rezultat ) .

In acelasi documentar erau prezentati si niste elevi japonezi ( in Japonia inca se foloseste abacul in scoli iar elevii sunt incurajati sa-l foloseasca in detrimentul calculatorului ) care rezolvau calcule foarte grele folosind un abac imaginar ( pregatirea incepe in grupa a 2-a la gradinita, la 10 ani deja elevii erau “experti” si nu mai aveau nevoie de abacul real , il foloseau pe cel imaginar cu mare success )

Aseara ( de fapt cam pe la 1-2 dimineata ) jucam rummy impreuna cu niste prieteni. Din vorba in vorba am inceput sa discutam despre faptul ca tehnologia ne prosteste foarte mult, ca nu mai suntem in stare sa facem o inmultire sau impartire cum trebuie fara ajutorul calculatorului. Uitam tot ce am invatat iar niste probleme simple ne ridica probeme. Unul dintre partenerii de joc a venit cu o problema de clasa a 2-a care ne-a pus serioase probleme :

” O rata sta pe lac. Uitandu-se in sus vede un card de rate si le saluta : Buna ziua voua cele 100 de rate ! O rata din card ii raspunde : Nu suntem o suta. Daca eram dublu si inca jumate plus inca un sfert si cu tine eram o suta ! ” <– Cate rate erau in card ?

Stie cineva cum se calculeaza raspunsul sau care e acesta? :))

( il voi da in 2-3 zile daca nu raspunde nimeni )

later edit : raspunsul corect era 36 ! ( metoda de rezolvare era diferita fata de ce a scris razvan dar rezultatul conteaza! )